一群沒有音樂(yuè)背景的人在不使用任何樂(yuè)器(qì低雪)的前提下(xià)可(kě)以合奏出美麗(lì)的音樂(yuè遠相)?行知行拓展給了您一個(gè)滿意的答案——《完美店月樂(yuè)章》!
項目背景：
交響樂(yuè)是人類音樂(yuè)文(wén)化的最高殿堂，交響樂議影(yuè)隊在演奏交響音樂(yuè)時就化雨非常需要一個(gè)質量較高的音響，然而交響樂(yuè)團中頻知(zhōng)包括了數10種不同類别的樂(yuè)器(筆讀qì)，并且它們都有着各自不同的特色和(hé)個(gè)性，職責明确，配合完美山雪，将Teamwork演繹淋漓盡緻。如(rú)果我們在音樂(yuè)中(一拿zhōng)可(kě)以做到，相信在現實工作中(zhōng)也能做到，如(高些rú)果團隊能夠各司其職、相互協作、融入其中(zh醫身ōng)的話，那麼何愁大事不成啊！
項目簡介：
▲ 将所有參加者按特定比例，特定要求為會購五個(gè)聲部
▲ 各聲部分聲部練習熟練後，進行各聲部合練
▲ 用團隊共奏樂(yuè)章的形式，産生團隊共鳴的結山農果
▲ 指揮将對和(hé)聲部配合進行适度調配和(hé弟上)協調，最終是演奏達到默契的“協奏”水平
▲ 每個(gè)聲部将學習使用不同“爸機樂(yuè)器(qì)”，發出不同音色，按要求打擊不同節奏，并作分聲部練小畫習
項目過程：
1、主帶培訓師(shī)(随身戴無線麥克風)窗錢出場，先以擊掌"下(xià)雨"的形式調動(dò師下ng)大家，找到一些基本的節奏與配合方式(5 分鐘)；
2、分組，小組準備：每組一名小教員，隊長，隊名，隊訓，用大家身體最天然的樂離愛(yuè)器(qì)創作并演奏 隊拍，一~五聲部的分配比例為3： &明刀nbsp; 2費件：2：1：1(15 分鐘)
3、小教員後台學節拍，聲部布局為，外圍為第一聲部，從左至右依次為二，五，四路朋，三聲部，第一聲部拍大腿，第二聲部空擊掌，第 紙購 三聲部拍桌子(zǐ)，第四聲部拍掌，第五聲部拍掌，培訓師(sh海很ī)教小教員各聲部節奏，并合奏(與分組活動(dòng)同時，30 分鐘)分拿；
4、小教員歸隊後學會團隊隊訓和(hé)隊拍，分組展示(3*10=30 分見拿鐘)；
5、小教員教各組節拍并各自練習，培訓師(shī)和(hé)助理随機指關書導(15 分鐘)；
6、開場白，講解紀律，大家在培訓師(s小化hī)的指揮下(xià)合練一遍(3~5 分鐘)，提問(w購森èn)并小結(10~12 分鐘)；
7、各聲部展示，大家都來學每個(gè)聲部，培訓師(shī)分聲部講解低愛各聲部在樂(yuè)隊中(zhōng)的角色(資看15 分鐘)；
8、各聲部再自己練習(10 分鐘)
9、并逐漸引導大家進入更好的合作狀态，并分聲部加入，加快節化新奏(15 分鐘)：
10、在培訓師(shī)的指揮下(xià)成功演奏，"1年舊234 嘿"結束(10 分鐘)；
11、小組讨論：發大白紙(zhǐ)記錄并準備發表(15 分鐘)；
12、每小組派代表上台發表(5*10=50 分鐘)。如業照(rú)時間不夠以上兩部分可(kě)減化；作跳
13、最後演奏(5 分鐘)。
項目目标：
▲ 共同的目标和(hé)跨部門的合作，建立雙赢及樂得多赢意識
▲ 組織内部的工作專門化和(hé)專業(yè)化
▲ 合理分配人力資(zī)源
▲ 溝通(tōng)與工作績效
▲ 學習型組織
注意事項：
1、主帶培訓師(shī)主持整個(gè)活動(dòng)，助理在下(x動讀ià)面學員中(zhōng)監控節拍，主要協助第三，四聲部；
2、尤其注意第三聲部，最易快；難控時可(kě)讓第三聲費計部停止敲桌子(zǐ)改拍手；
3、多鼓勵第一聲部，拍大腿難控時可(kě)以鼓勵的形式發第一聲部可(kě道見)樂(yuè)筒。
